四六级

　　四六级考试大纲中，要求四六级考试考核学生的英语综合运用能力，包括听力理解、阅读理解、写作、翻译和口头表达能力。各项语言技能的考核要求参照«大学英语教学指南»中的“基础目标”和“提高目标”所设定的教学要求。

　　1、听力理解

　　考核的要求

　　四级考试:要求考生能听懂语速较慢的短篇英语广播；能听懂就熟悉话题展开的多话轮简单英语会话;能听懂语速较慢、题材熟悉、篇幅较长的讲话和报道;能运用基本的听力策略帮助理解。听力材料的语速为每分钟120-140词。

　　六级考试:要求考生能听懂就熟悉话题展开的多话轮英语会话;能听懂语速中等、题试材熟悉、篇幅较长的英语广播;能听懂语速中等、题材熟悉的讲话、报道和内容浅显的学术讲列座;能较好地运用听力策略帮助理解.听力材料的语速为每分钟140-160词。

　　考核的技能

　　听力理解部分考核学生获取口头信息的能力,包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义,判断话语的交际功能、说话人的观点、态度等.听力理解部分考核的技能如下:

　　A．理解明示的信息

　　01 理解主旨大意

　　02 听懂重要信息或特定的细节

　　03 理解说话人明确表达的观点、态度等

　　B．理解隐含的信息

　　04 推论隐含的意义

　　05 判断话语的交际功能

　　06 推断说话人的观点、态度等

　　C．运用语言特征理解听力材料

　　07 辨别语音特征(如从连续的话语中辨别语音、理解重音和语调等)

　　08 理解句间关系(如因果、比较、条件等)

　　D．运用听力策略

　　09 运用合适的听力策略帮助理解

　　２、阅读理解

　　考核的要求

　　四级考试：要求考生能读懂题材熟悉、语言难度较低的英语报刊文章和其他英语材料;能读懂工作、生活中常见的应用文体的英语材料；能运用基本的阅读策略帮助理解。仔细阅读速度达到每分钟70词，快速阅读速度达到每分钟100词。

　　六级考试：要求考生能读懂一般性题材的英语报刊文章和其他英语材料；能阅读题材较熟悉的学术文章;能较好地运用阅读策略帮助理解。仔细阅读速度达到每分钟90词，快速阅读速度达到每分钟120词。

　　考核的技能

　　阅读理解部分考核学生通过阅读获取书面信息的能力,包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义,判断作者的观点、态度等.阅读部分考核的技能如下:

　　A．理解明示的信息

　　01 理解主旨大意

　　02 理解细节信息

　　03 理解作者明确表达的观点、态度等

　　B．理解隐含的信息

　　04 概括主旨大意

　　05 推论隐含的意义

　　06 判断作者的观点、态度等

　　C．运用语言特征理解文章

　　07 根据上下文猜测词和短语的意思

　　08 理解句间关系(如因果、比较、条件等)

　　09 运用词汇及语法衔接手段理解篇章各部分之间的关系

　　D．运用阅读策略

　　10 运用合适的阅读策略帮助理解

　　3、写作

　　考核的要求

　　四级考试:要求考生能用英语描述个人经历、观感、情感和发生的事件等;能描述简单的图表和图画;能就熟悉的主题发表个人观点;能写常见的应用文;能根据提纲、图表或图画等提示信息作简短的讨论、解释和说明.中心思想明确,结构基本完整,用词较为恰当,语句通顺,语意连贯,能运用基本的写作策略.能在半小时内写出不少于120词的短文.

　　六级考试:要求考生能用英语就一般性的主题发表个人观点;能描述图表和图画;能根据提纲、图表或图画等提示信息作较为深入的讨论、解释和说明.观点明确,结构清晰完整,用词贴切,语言表达流畅,语意连贯,能较好地运用写作策略.能在半小时内写出不少于150词的短文.

　　考核的技能

　　写作部分考核学生就熟悉的话题和情景用英语进行书面表达的能力,要求考生在规定的时间内根据所给提示用英语写出一篇短文.写作部分考核的技能如下:

　　A．思想表达

　　01表达中心思想

　　02 表达重要或特定的信息

　　03 表达观点、态度等

　　B．篇章组织

　　04 围绕所给的题目叙述、议论或描述,重点突出

　　05 连贯地组句成段,组段成篇

　　C．语言运用

　　06运用恰当的词汇

　　07 运用正确的语法

　　08 运用合适的句子结构

　　09 使用正确的标点符号

　　10 运用衔接手段表达句间关系(如对比、原因、结果、程度、目的等)

　　D．运用写作策略

　　11 运用合适的写作策略帮助表达

　　４、翻译

　　考核的要求

　　四级考试：要求考生能将题材熟悉、语言难度较低的汉语段落译成英语。段落的内容涉及中国的文化、历史及社会发展.译文基本准确地表达原文的意思,语句通顺，句式和用词较为恰当。能运用基本的翻译策略.能在半小时内将长度为140-160个汉字的段落译成英语。

　　六级考试：要求考生能将题材熟悉、语言难度中等的汉语段落译成英语。段落的内容涉及中国的文化、历史及社会发展.译文基本准确地表达原文的意思,语言流畅，句式运用恰当，用词贴切。能较好地运用翻译策略.能在半小时内将长度为160-180个汉字的段落译成英语。

　　考核的技能

　　翻译部分考核学生运用恰当的翻译策略和语言知识将主题熟悉、内容浅显、意思完整的汉语段落用英语表达出来的能力.翻译部分考核的技能如下:

　　A．将句子层面的汉语信息转换成英语

　　01 用合适的英语词汇准确表达汉语词汇的意思

　　02 用符合英语规范和表达习惯的句型准确表达汉语句子的含义

　　B．将语篇层面的汉语信息转换成英语

　　03 用英语准确、完整地表达汉语段落的信息

　　04 译文结构清晰,语篇连贯,语言通顺

　　C．运用翻译策略

　　05 运用合适的翻译策略帮助表达

　　５、口头表达

　　考核的要求

　　四级考试：要求考生能用英语就熟悉的话题进行简短但多话轮的交谈；能对一般性事件和现象进行简单的叙述或描述;经准备后能就熟悉的话题作简短发言.语言表达较清楚，语音、语调和语法基本正确。能运用基本的口头表达与交流的策略。

　　六级考试：要求考生能用英语就一般性话题进行比较深入的多话轮交谈；能陈述事实、理由和描述事件、现象等;能表达个人意见、情感、观点等;能在对话中进行争辩、解释、比较、论证等。语言表达结构清晰,观点明确,语音、语调和语法正确。能较好地运用口头表达与交流的策略。

　　考核的技能

　　口语部分考核学生就熟悉的话题用英语进行口头表达与交流的能力.口语部分考核的技能如下:

　　A．口头阐述

　　01 陈述事实、理由、观点等

　　02 描述人物、事件、现象等

　　B．口头互动

　　03 交换意见、交流情感和观点等

　　04 争辩、解释、比较、论证等

　　C．运用口头交际策略

　　05 运用合适的口头表达与交流的策略帮助表达

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