四六级

　　词汇是英语学习的基础，但很多时候单词的记忆不是那么简单，很容易就忘记了，那么四六级词汇到底应该要怎么背?用什么样的方法才能记得牢?下面我们就一起学习下吧!

　　18世纪时，德国著名心理学家艾宾浩斯曾研究发现，遗忘在学习之后立即就开始了，而且遗忘的过程中，各阶段并不是均衡的。他根据实验结果，绘制了描述遗忘进程的曲线，而这就是历史上比较有名的”艾宾浩斯遗忘曲线”。

　　单个单词的掌握一定要经历过认知，保持，确认和回忆几个阶段，如果都是短期记忆，忽略后期的保持，这效果肯定是很差的。因此背单词就要不断复习。

　　下面给大家介绍几种背单词方法，应用之后要不断复习：

　　单音节词汇记忆

　　单音词词汇因为非常短，所以不能拆分。所以小伙伴们在背单词的时候要寻找同源词，完成捆绑记忆，拆分法在单音节单词这里是行不通的。举个例子，force和forge两个单词就可以捆绑在一起记忆。两个单词的钱半部分都是一样的，而单词的意思分别是力量和打铁锻造，打铁的过程中本身就有力量的体现，这样以来两个单词就完成了捆绑，记忆起来也就更容易了。不能拆分的原因也很简单，因为单音节词短，也没有拆分的余地了。

　　多音节词汇记忆

　　而相对应的多音节词，记忆起来也要与单音节词汇相对应起来。面对多音节词汇，我们采取的记忆方法就是拆分记忆法。一个多音节词汇，我们一般可以将他们拆分成前缀+词根+后缀的形式。很多单词不存在前缀，也有很多单词不存在后缀，但是不可能有多音节词汇没有词根的。所以，小伙伴们在记忆多音节词汇的时候的主要任务，其实就是记忆词根，词根记住了，就等于记住了单词的本意，然后再根据相应的前缀和后缀赋予他们对应的词性，一个单词就这么轻松的就被记住了。

　　注意在单词之间建立联系。

　　当然，刚开始时可能能建立的联系很少，但 要注意培养这种意识，争取一串串地背单词，看见一个，就能想起一串。

　　比如，同义的单词一块儿记，反义的、形似的、分类的、词根的，背单词一段时间之后，就 应该看到该单词，想一想以前学过什么同义的，如果只有印象而想不起来，最好在一个笔记本上记一笔，下次碰到该单词时，特别注意。比如，背单词一段时间后， 应该问自己：我一共学了多少关于衣服的词?如果你只记得中文意思，想不起英文，下次就要特别注意了。或者你看到holograph的时候是否能想起 homograph? 

　　这样，单词之间建立联系后，不拿书本的时 候你也能利用这些联系不断地想单词，当某一个单词记不起来时，就要注意了。不妨看后面的单词时，就不断地想前面学过的单词中有哪些类似的，或意思相反的， 把有联系的单词的页数写在单词旁，每当看到这个单词时，总想起和它有关的单词，想不起时再根据页数翻看。如果有印象而想不起来，就在笔记本上记一笔。

　　利用思维导图、提纲以及记忆卡片法等记忆

　　很多著名作家都是通过使用记忆卡片法进行记忆，卡片法适合帮助我们记忆零碎的知识点，也方便携带，符合人们的记忆规律。

　　卡片上记录知识点的提示，在随意抽出卡一个卡片，可以利用检索和联想的方式，用大脑对知识进行补充说明和解释，或者将卡片游戏化，玩游戏或者比赛等。

　　另外，列提纲以及思维导图的记忆方式，也有利于对知识的统计和补充，再次记忆。