四六级

　　第一种是最基础的方法，自然拼读法。把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把字母与发音联系，解决学英语发音难、发不准音的问题。英语四六级单词80%以上都符合一定的发音规则，掌握这些发音规则，加以练习，就可做到看字读音，听音拼字。这个方法听起来很美好，其实有着很大的局限性：1.拼写和发音存在对应关系，但是并不是绝对规律，仍然存在大量的特殊情况，会对学习者造成困扰。2.使用自然拼读学习三个音节以内的单词，效果比较明显;很不幸，随着更多音节单词的出现，拼读规律会更模糊和复杂，很难确保发音绝对准确。3.自然拼读法最大的硬伤在于，它忽略了对单词意思的解读和呈现。在会读和会写之后，不能领会单词含义，无法学会如何使用。所以，不完全适合应试型英语学习者。综上所述，自然拼读适合低龄或英语初学阶段，学习简单词汇，培养英语基础意识，锻炼耳口敏感度。

　　第二种方法是联想记忆法。通过单词的拼写和读音特点，借助主观想象事物与单词建立联系，记忆词汇意思。比如，根据ambulance的发音，联想“俺不能死”的谐音，所以该词意思是救护车。还有pregnant,谐音“扑来个男的”，就让女人怀孕了。虽然有些污，但也算是一种留下深刻印象的方法。这种方法的优点在于，是读音和含义兼顾，并且使用荒诞或反差巨大的想象给大脑留下深刻的印象。它的局限性在于：1.属于奇技淫巧，并非有逻辑的系统方法论。2.让考生的英语词汇发音遭受灭顶之灾。3.仅仅帮学生记住某一个汉语意思，而不能全方位领会词汇真正的含义，在考试中并不实用。

　　第三种方法式词根词缀记忆法。类似于汉语中“福”字，拆分之后可以理解为“一个人有衣穿，有口饭吃，有田种，就是福”。英语中大约有252个词根，124个前缀和165个后缀，大部分英语单词经过拆解，是由这三类元素构成的。比如，intelligence,intel是inter的变形，表示“之间”，lig=leg=lect是“选择”，ence是表示名词的后缀。所以,intelligence就是“在事物间进行挑选的能力”，所以是“智能、智力”的意思。因为情报也是特工在大量信息之间经过分析选择出来的，所以intelligence还有“情报”之意。词根词缀法的好处是，它可以给你介绍词汇真正的来源，避免瞎编乱造。并且“知其然，知其所以然”，从效果上来看，让英语四六级考生领会词汇核心含义，不用汉语绑架英语，不受翻译过程中信息丢失的误导。

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