四六级

　　通过研究历届四级阅读理解真题，我们不难发现，阅读理解有着一定的规律。那么都有哪些规律呢，下面跟随小编来看一下吧。

　　选项规律：

　　一：选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。这些语气词有：can,could,may,should,

　　usually, might, most,more or less, relatively, be likely to, possible 等。

　　二：答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。这些语气词有：must,always,never,the most, all, only, have to, any, no, none, hardly等。

　　三：较全面、有针对性地表达文章中心思想的，选项一般是答案项。

　　四：选项中表达意义较具体的、肤浅的(字面意思)一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。

　　五：选项中较符合常识的,易明白的一般不是选项；而似乎不太合理，一时较难理解的往往是正确选项。

　　干扰项特点：

　　一、主旨大意题干扰项特点。

　　1.虽覆盖全文意思，但显得太笼统；

　　2.其内容太窄，不能覆盖全文内容，只是文章内容的一部分，或只是文章内容的一个细枝未节；

　　3.与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖。

　　二、细节题干扰项特点。

　　1.与原句内容相反；

　　2.与原文内容一半相同一半不同；

　　3.与原句内容相似但过于绝对化；

　　4.原文中根本没提到。

　　三、逻辑推理题干扰项特点

　　1.不是在文章事实或上下文(句)逻辑基础上进行推理而得出了观点。

　　2.虽然可以以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理，但推理过头，概括过度。

　　四、观点态度题干扰项特点

　　纵观历届四级阅读理解试题在考查学生揣测作者观点态度时，正确选项要么是肯定、赞扬、褒义性的(positive, support, useful, interesting, admiring等)要么是否定、批评、贬义性的(如disgust, critical, negative, disappointment等)而又以否定、贬义性居多。所以此类题型中的中性词一般均为干扰项。

　　当然了，这只是一些选项的小技巧，并不适用于所有阅读，也不能只靠这个技巧做题，还是要在理解阅读材料的基础上运用技巧做题。

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